我读懂了爸爸的豁达
六年级作文 六年级想象作文
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我读懂了爸爸的豁达
博古于小学 五年级 李 慧
爸爸是一位豁达的人。
有一次，邻居家的鸭子找不到了，于是就到我家来找。我和爸爸在院子里干活，邻居进门就说：“我家的鸭子找不到了，我看看在你家吗？”于是，我和爸爸把邻居领到我家那些活泼可爱的鸭子面前。爸爸说：“你看看吧。”她看过后就说：“倒着数第二只就是了。”我和爸爸异口同声地说：“不可能啊。”我说：“这绝对不是你家的，因为我天天给这只鸭子喂食，我几乎每天都能见到这只鸭子。”不论我和爸爸怎么分辩，她都听不进去。爸爸见她很生气，于是，爸爸就说：“这不是我家的，是你家的，对不起。” 爸爸好说好道地把鸭子送给邻居，把邻居高高兴兴地送出门外。
我不明白爸爸为什么这样做，我就问爸爸：“这明明是咱家的鸭子为什么给她？”爸爸想逗我玩儿似地说了句：“我怕把她气出病来，咱还得给她治病对不对啊。”
我知道爸爸是逗我玩儿，我知道爸爸虽然把鸭子给她了，但是爸爸也是难过的，因为那只鸭子是在爸爸的照顾下茁壮成长起来的。两天后，邻居又把鸭子抱了回来，低着头羞愧地说：“是我认错了，我家的鸭子找到了，真对不起。”爸爸笑着说：“一时出错也难免，算不了什么！”
记得小时候，我把小伙伴领到家里来玩，刚一进门，小伙伴就把爸爸最喜爱的一盆花——月季花给踢碎了。我很害怕，以为爸爸会很生气，没想到，爸爸却说：“没事，不小心嘛。”爸爸把踢碎的花盆恋恋不舍地扔了。
从爸爸的这两件小事中，我读懂了什么是豁达，豁达就是包容和与人为善。从此，我更加佩服和热爱我的爸爸。
点评：小作者通过一两件小事，写出了爸爸的宽容和大度，即豁达。爸爸的豁达给作者留下很深的印象，潜移默化的感染着这位小作者。文章自然清新，内涵丰富，有理有据，深化了明确的主题。
（指导老师：王桂仓置评） 友情提示：请不要抄作文用去交作业。你可以学习、借鉴，期待你写出更好的作文。觉得写的好的可以给个赞哦
博古于小学 五年级 李 慧
爸爸是一位豁达的人。
有一次，邻居家的鸭子找不到了，于是就到我家来找。我和爸爸在院子里干活，邻居进门就说：“我家的鸭子找不到了，我看看在你家吗？”于是，我和爸爸把邻居领到我家那些活泼可爱的鸭子面前。爸爸说：“你看看吧。”她看过后就说：“倒着数第二只就是了。”我和爸爸异口同声地说：“不可能啊。”我说：“这绝对不是你家的，因为我天天给这只鸭子喂食，我几乎每天都能见到这只鸭子。”不论我和爸爸怎么分辩，她都听不进去。爸爸见她很生气，于是，爸爸就说：“这不是我家的，是你家的，对不起。” 爸爸好说好道地把鸭子送给邻居，把邻居高高兴兴地送出门外。
我不明白爸爸为什么这样做，我就问爸爸：“这明明是咱家的鸭子为什么给她？”爸爸想逗我玩儿似地说了句：“我怕把她气出病来，咱还得给她治病对不对啊。”
我知道爸爸是逗我玩儿，我知道爸爸虽然把鸭子给她了，但是爸爸也是难过的，因为那只鸭子是在爸爸的照顾下茁壮成长起来的。两天后，邻居又把鸭子抱了回来，低着头羞愧地说：“是我认错了，我家的鸭子找到了，真对不起。”爸爸笑着说：“一时出错也难免，算不了什么！”
记得小时候，我把小伙伴领到家里来玩，刚一进门，小伙伴就把爸爸最喜爱的一盆花——月季花给踢碎了。我很害怕，以为爸爸会很生气，没想到，爸爸却说：“没事，不小心嘛。”爸爸把踢碎的花盆恋恋不舍地扔了。
从爸爸的这两件小事中，我读懂了什么是豁达，豁达就是包容和与人为善。从此，我更加佩服和热爱我的爸爸。
点评：小作者通过一两件小事，写出了爸爸的宽容和大度，即豁达。爸爸的豁达给作者留下很深的印象，潜移默化的感染着这位小作者。文章自然清新，内涵丰富，有理有据，深化了明确的主题。
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