我是差生

一．“差生”知多少
根据全国少工委的一项统计，在我国现有3亿学生中，被老师和家长列入差生的学生已达到5000万人。也就是说6个学生中就一个“差生”。他们在学业上被认为不在有什么希望的“问题孩子”。这一数字相当于一个法国，10个瑞士，100 个卢森堡的人口数.
看到这些数字让我们触目惊心，“差生”无非就是学业比别人差些，但是为什么要遭受老师，家长，和同学们的讥讽呢？我想一定会有许多老师与家长认为一个班级里一定要分为2个级别，一个级别是聪明过人的好学生，另一及就是老师与家长都放弃的“差生”。我想问问老师们为什么要说所有的“差生”没有希望，为什么不能一视同仁，为什么要伤害一些在学业上比别人差的学生们的自尊，在教育中，作为一名人民教师，最不应该伤害孩子们的自尊，不是吗？老师们为什么那么重视好学生？在中国为什么有那么多的中学生辍学，是因为家庭的关系吗？是，但是是少数，而多数是因为老师，同学和家长的讥讽所迫，导致对学习产生自卑心理，对学习没兴趣。还有一些学校为了让自己的学校生员率高，而劝退学生。难道做出这样行为的学校为了自己的生员率而抛弃那些“差生”，有些老师为了自己名声，而抛弃那些“差生”难道你们不觉得可耻吗？难道那些老师对的起“人民教师”这个称号吗？你们的教育与重视关系到一个学生的一生。难道到“差生”就不配拥有老师与家长的关心吗？一个好学生考试成绩不理想，老师却积极的为他们做课后辅导，而“差生”呢，他们却没有这个机会，得不到老师的辅导，时间一长，他们就成了无可救药的“差生”。只要老师多去关心他们，老师你就会发现他们并不“差”。家长们，老师与学校对孩子不负责，难道你也要放弃你的孩子吗？你难道也忍心看着孩子一步一步的走到低流的社会上去？世界上没有教育不好地学生，只有不负责的老师与家长。你们的孩子还是健全人，如果象Helen Keller 一样，你们岂不是要把这个孩子扔掉？但是，Helen 的家人却没有放弃Helen，而是好好地培养了Helen。最后，Helen终于成为美国最伟大的女性。只要你给你的孩子多一点爱，多一点理解，多一句问候，多一点关怀，他就会被你感动，就会为你改变很多，很多。学生们，你们是学习非常好的学生，也许你们不是，但，起码要比“差生”好一点。你们有时一定会嘲笑差生，但是你们有没有想过，你们嘲笑对“差生”带来多大的伤害？你们有想过吗，你们在笑的时候你们有没有想过他人的感受？有或是没有，你们答案可能不一样。但是你们身上也有很多缺点，而你们身上的缺点就是“差生”身上的优点，他们的学习成绩虽然不如你们，但是他们每一个人都有优点，只是你们没有发现到罢了，其实你只要帮助他们你就会发现他们身上的好。
二．“差生”的自白书
我不服
我是“差生”，没有老师欣赏的智慧，也没有同学所羡慕的成绩。所以我就不配拥有赏识和关爱吗？
我不想接受这个现实。虽然我不是一个好学生，但我还是想做一个男子汉。我不要别人歧视，不要被别人说我多不好书。有谁想做“差生”或“坏学生”呢？一个好学生因为一次考试考砸了，老师会积极为他辅导，帮他找原因。我已经很多没考好了，却得不道老师的帮助。时间悄悄离去，当我“入病膏肓”时，我已经成为了不可救药的“差生”。
有人问我是否接受这个“判决”？我坚决地扔了这句话的过去??“我不服！”我不愿意接受这样的现实。
因为我是“差生”
我是“差生”，在老师眼中，我是一个永远成不了材的学生，永远不知道上进的“差生”。可是，老师您能理解我们的苦恼吗？每当问您一道题时，我就要面对所谓好学生的讥笑；每当学习有进步时有点进步，考试成绩好一点的时候，又会有多少怀疑的眼神从我身上扫过。面对这些流言蜚语我无语，因为我是“差生。”
我是“差生”，家长眼中那种永远不会争气的孩子。但是家长同志们；你们能体谅我们的烦恼吗？在你们唉声叹气的时候，我们的心理好受吗？我们并不是不争气，也不是不努力，只是成功是一条漫长崎岖的山路，登到山顶时需要一个过程。每当你们在讨论谁家孩子考上了大学，谁家的孩子学习成绩更好时，我只能呆呆地坐在那里，因为我是“差生”。
我是“差生”，“不好好学习，整天瞎混日子，有时问我题假装好学。给他讲一便就跟没讲一样，跟“差生”做同桌最倒霉不过了。”这就是“好学生”们对我们“差生”的评价。瞧着“好学生”高傲的目光，我只能深深地低头，因为我是“差生”。
我是“差生”，在教室的最后一排永远是我的位置，虽然我个子不高，虽然我眼睛近视；打扫卫生时，脏活，累活都是我的，虽然我的力气不大，虽然这些活我一人不能做完；但是我无法推脱，因为我是“差生”。
看完“差生”的自白书后，我不知道大家有什么感想。这是两位“差生”自己的亲身感受，这样对我们“差生”真的很不公平。但是我想各个学校应该门心自问，你能对“差生”做到负责吗？我想问问各个老师能对“差生”做到负责吗？我想问问好学生们能对“差生”做到友好吗？也许会，也许不会。每个学校里都会有好学生，每个学校都会有“差生”，但是，从一个普通的学生变成一个“差生”难道都是他自己一个人的责任吗？是的，他自己有很大的责任，但是大家有没有想过，你们对他不负责，大家有没有想过，你们对他的心理带来多大的伤害？有吗？“差生”他的学习在不好他也是人，他应该有被尊重的权利，人与人是平等的。你们为什么就不能多关心关心“差生”们呢？好学生们，你们学习固然很好，但是你们只知道怎样去学习，你们只知道怎样讨老师的欢心，你们有注意过“差生”们吗？你们总是瞧不起“差生”，总是对他们冷嘲热讽，你们想一想，假如你们是“差生”大家都瞧不起你，你是什么感受？你们身上有很多值得“差生”所要学习的。但“差生”们的许多优点你们没有，所以你们一定要帮助他们，你们对“差生”所做的每一件时都要换位思考，多为他人着想。这样才不会让“差生”们产生自卑心理。
老师们，我很想知道你们为什么可以说“差生”永远没有希望，“差生”不懂得上进，你们凭什么所他们是“差生”？那么如果是“差生”的话爱迪生，普京，布什，爱因斯坦，霍金，他们永远都成不了材，因为他们小时侯老师说他们每个人都是“问题学生”，可是恰恰相反，他们成为了世界的名人吗？事情不到最后就不算结束，所以你们必须对“差生”负责。不要放弃。
“差生”同胞们，你们好，我不算是一个好学生，但是我相信我们自己肯学，爱学，我们就一定回成功，只要我们想爱因斯坦，爱迪生那些科学家那样善于发问，不断的探索，多读书。我们要想不让别人笑话，我们只有一条路可走那就是??努力，加油！我坚信只要我们不懈努力，毛毛虫一定会成为美丽的蝴蝶，让我们一起努力，加油，加油！